Psikologi Pembelajaran Matematika Humanistik: Perspektif Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik

Buku ini mengkaji pembelajaran matematika dari sudut pandang psikologi humanistik dengan menekankan keterlibatan kognitif, afektif, dan psikomotorik peserta didik untuk membangun pemahaman yang bermakna dan utuh.

Melalui perspektif tersebut, pembelajaran matematika dipandang bukan sekadar proses menguasai konsep dan prosedur, melainkan juga upaya menumbuhkan sikap positif, kreativitas, dan potensi peserta didik secara menyeluruh.